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CEUTA, NIETZSCHE Y LA SERVIDUMBRE VOLUNTARIA: ¿Y DESPUÉS DE LA INDIGNACIÓN QUÉ?

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  En esta reflexión no estoy defendiendo la insensibilidad ante el sufrimiento ajeno, pero, como decía Nietzsche la compasión puede convertirse en una forma de multiplicar el sufrimiento. Quien compadece no elimina necesariamente el dolor del otro: lo hace suyo y lo extiende. Además, según Nietzsche, una cultura que convierte la compasión en virtud suprema corre el riesgo de valorar la debilidad, la resignación y el sufrimiento por encima de la fuerza creadora y la capacidad de transformación social. Por eso, en Así habló Zaratustra , Nietzsche nos lleva a la idea del superhombre, en la superación de uno mismo, lo que, en el momento político actual español, implicaría entrar en la fase del «León nietzscheano», depredador y rompedor con el poder dominante. Sin embargo, en la sociedad española actual anida el último hombre nietzscheano: miserable, pusilánime, nihilista, hedonista, cómodo, satisfecho, prudente, incapaz de grandes aspiraciones y que quiere seguridad, bienestar y pequ...
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TRAICIONADOS Y ENCADENADOS: EL ASALTO CLÍNICO Y PEDAGÓGICO A LOS PROFESIONALES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE. LOS INTERESES EN JUEGO

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  En los últimos años se ha intensificado un proceso preocupante para quienes pertenecemos al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD): la progresiva pérdida de identidad profesional. Este fenómeno no responde a una evolución natural del campo, sino a una doble dinámica de colonización externa y renuncia interna que amenaza con desvirtuar nuestra razón de ser. Por un lado, asistimos a una creciente apropiación del ejercicio físico desde el paradigma biomédico. Bajo el atractivo lema de que “el ejercicio es medicina”, se ha consolidado un discurso que reduce el movimiento humano a una herramienta terapéutica, cuantificable, dosificable y prescribible. Tal y como se ha señalado, esta visión, aunque respaldada por evidencia científica, implica un reduccionismo peligroso: confunde el valor del ejercicio con su esencia . El ejercicio físico no es un agente externo que “actúa sobre” el cuerpo, como lo hace un fármaco, sino una expresión constitutiva del ser hum...
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SEMANA SANTA INCLUSIVA: EL RUIDO DE LA HIPOCRESÍA, UN OXÍMORON LITÚRGICO

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  La noticia en la prensa es sorprendente: https://www.ideal.es/jaen/provincia-jaen/ubeda-consolida-calles-silencio-semana-santa-inclusiva-20260327194650-nt_amp.html" "Úbeda consolida las 'Calles del silencio' para una Semana Santa más inclusiva". "En esta segunda edición serán 16 las cofradías adheridas en favor de las personas con hipersensibilidad acústica. Una propuesta que vuelve a ponerse en marcha en Úbeda con el objetivo de hacer la Semana Santa más accesible e inclusiva y que personas con sensibilidad acústica puedan disfrutar también de los desfiles procesionales. El objetivo es reducir el nivel acústico de las procesiones en tramos concretos". Hay algo profundamente incómodo y necesario en señalar ciertas contradicciones, especialmente cuando se envuelven en tradición, fe y supuesta sensibilidad social. En Úbeda, como en tantos otros lugares, llevamos meses, no días, no semanas, sino meses, soportando ensayos de bandas, cortes de tráfic...
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CUANDO EL PROFESOR DESAPARECE: LA NUEVA PEDAGOGÍA DEL ESPECTÁCULO Y EL DISPARATE

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  Algo preocupante está ocurriendo en ciertas facultades de Ciencias del Deporte y de la Educación, especialmente en el ámbito de la Educación Física. Bajo el paraguas de las “nuevas metodologías”, se está consolidando una práctica que, lejos de innovar, vacía de contenido la función esencial del docente. Cada vez es más frecuente encontrar profesores noveles, con currículos académicos prometedores, pero con escasa o nula experiencia real en aulas escolares, que han decidido que su papel ya no es enseñar. En las clases prácticas, especialmente, el fenómeno resulta difícil de justificar: son los propios alumnos quienes preparan, organizan y ejecutan las sesiones. El profesor observa. Evalúa, quizá. Pero no enseña. No guía de forma activa. No interviene con criterio. No construye aprendizaje desde su experiencia, sencillamente porque esa experiencia, en muchos casos, no existe. Se ha producido una inversión inquietante de roles. Lo que debería ser un espacio de aprendizaje supervisad...
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SU RISA AL GANAR LAS ELECCIONES MIDE EL TAMAÑO DE TUS DESGRACIAS

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  Hay algo profundamente inquietante en la imagen que ofrecen los políticos la noche electoral. Sonrisas desbordadas, gestos de euforia, abrazos interminables, celebraciones que rozan lo festivo. Y, sin embargo, si uno se detiene a pensarlo con frialdad, el momento que están celebrando no debería parecerse en nada a una fiesta. Gobernar no es ganar un premio. No es levantar una copa. No es culminar una carrera personal. Gobernar es asumir una carga inmensa: la responsabilidad de tomar decisiones que afectan a millones de personas, muchas de ellas irreversibles, muchas de ellas dolorosas. Es, o debería ser, un ejercicio que inspire respeto, incluso cierto temor. Un vértigo moral. Sin embargo, lo que vemos es exactamente lo contrario. Incluso cuando los resultados son objetivamente mediocres —cuando se pierden apoyos, cuando el respaldo es débil o fragmentado— el relato se construye siempre en clave de victoria. Todos ganan. Todos celebran. Nadie parece sentir el peso de lo que acaba...
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"EN JAÉN VAMOS A LUCHAR CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO"

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  Un político jiennense, de cuyo nombre no quiero acordarme, ataviado con el pin de la marca de la bestia, en un ejercicio de indigencia intelectual e incluso moral, dice que un aspecto importante de la agenda política provincial es luchar contra el cambio climático en Jaén. Para ello, recomienda a los jiennenses que, en vez de bañarse, se duchen; que cierren el grifo cuando se lavan los dientes o apaguen las luces. Con estas medidas y otras de semejante calado, este arribista de manual pretende oponerse al poder omnímodo de la naturaleza. Eso sí, él se pavonea por donde va con su coche oficial. Pedro Ángel Latorre Román
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EL CALENDARIO IDEOLÓGICO DE LA ESCUELA, ANATOMÍA DE UN RITUAL PEDAGÓGICO: EFEMÉRIDES, CONSIGNAS Y COLABORACIONISMO POLÍTICO DEL DOCENTE

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  Ya son varios años los que hago el mismo pequeño experimento sociológico con mi alumnado del grado de Magisterio. Nada sofisticado: una pregunta sencilla. —¿Qué se celebra el 20 de noviembre? Silencio. No fue un silencio breve, sino de esos que permiten comprobar cómo varias decenas de cerebros buscan desesperadamente en su memoria escolar algún cartel, algún mural o alguna actividad temática que les dé una pista. Nada. Probé entonces con otras fechas. —¿Qué se celebra el 8 de marzo? ¿Y el 25 de noviembre?  ¿Y el 28 de febrero? Respuestas unánimes de reconocimiento de estas efemérides, en menor medida pero sí de manera mayoritaria la del  6 de diciembre. Este mismo experimento sociológico se podría extender a todos los lectores de esta reflexión, así que, respóndanse a sí mismos. Y es que este pequeño experimento no hablaba tanto de mis alumnos ni de los lectores de este escrito como del sistema educativo que nos ha formado. Porque en la escuela las ...
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NATURALEZA, MALA GESTIÓN Y CORRUPCIÓN: CUANDO EL DESASTRE NO ES INEVITABLE

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  La fuerza de la naturaleza y los límites del control humano La fuerza inconmensurable y peligrosa de la naturaleza se concentra principalmente en regiones donde confluyen bordes tectónicos destructivos, intenso vulcanismo, climas extremos y grandes sistemas fluviales, como el Cinturón de Fuego del Pacífico, el Caribe, el sudeste asiático y los grandes deltas de Asia. En estas zonas, terremotos, erupciones volcánicas, huracanes e inundaciones son fenómenos inevitables porque responden a la dinámica interna de la Tierra y a la energía del sistema climático, fuerzas que el ser humano no puede detener ni controlar directamente. Sin embargo, el hombre sí puede reducir drásticamente sus consecuencias mediante la ciencia y la prevención: planificación urbana fuera de zonas de alto riesgo, construcción antisísmica, sistemas de alerta temprana para tsunamis, huracanes y crecidas, educación de la población y protección de ecosistemas naturales como manglares, bosques y humedales. Así, ...
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